Literatura que circula, histórias que aproximam e crianças que descobrem novos mundos por meio dos livros. É com esse propósito que o Projeto Mala da Leitura pela Quarta vem percorrendo escolas da região, levando acervos literários cuidadosamente selecionados e ampliando as possibilidades de contato das crianças com a literatura.

No dia 1º de setembro, Nova Palma sediou o Seminário do Projeto Mala da Leitura pela Colônia, reunindo gestores e educadores de Nova Palma, Pinhal Grande, Silveira Martins, Faxinal do Soturno e Ivorá. O encontro promoveu a reflexão sobre a importância da leitura no cotidiano escolar, a socialização das experiências desenvolvidas pelas escolas e a troca de práticas entre os profissionais da educação da Quarta Colônia Geoparque Mundial da UNESCO.

Conduzido pelo promotor de leitura, idealizador e coordenador do projeto, Mauricio Leite, o seminário apresentou os avanços da iniciativa e os resultados das experiências vivenciadas nas escolas. O projeto conta com malas itinerantes repletas de livros, cuidadosamente selecionados, que circulam pelas instituições de ensino, proporcionando às crianças o contato com diferentes autores, personagens, narrativas e universos literários. A iniciativa é uma realização da Chili Produções Culturais, com o apoio de diversos patrocinadores.

Em Ivorá, a EMEI Bem-Me-Quer e a EMEF David Simonetti receberam suas malas, que percorreram as salas de aula e foram exploradas por cerca de 105 crianças, da Educação Infantil aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Para a diretora da EMEI Bem-Me-Quer, professora Sibeli Dalla Corte, iniciativas como a Mala da Leitura contribuem para fortalecer uma relação significativa e afetiva das crianças com a literatura desde os primeiros anos. “Acreditamos que formar leitores é um processo que começa muito cedo e que se constrói, sobretudo, por meio de experiências que despertem o encantamento e a curiosidade. Na Educação Infantil, o livro é um convite para imaginar, sentir, perguntar, descobrir e compartilhar. Ao proporcionar às crianças o contato com diferentes histórias e autores, ampliamos seus repertórios e criamos oportunidades para que desenvolvam, de forma natural e prazerosa, o gosto pela leitura. A Mala da Leitura veio somar ao trabalho que já realizamos na escola, trazendo novas possibilidades e enriquecendo as vivências das nossas crianças.”

Na EMEF David Simonetti, o projeto proporcionou aos alunos o contato com uma literatura diferenciada, com histórias envolventes e temas profundos, despertando emoções, provocando perguntas, apresentando personagens interessantes e permitindo diferentes interpretações. Para a diretora, professora Flavia Pigatto Copetti, “acreditamos que, quando as crianças são incentivadas a ler por prazer, suas habilidades de leitura e escrita se fortalecem e suas chances de sucesso, durante a vida escolar e além, aumentam”. Destaca ainda que as escolas possuem cantinhos de leitura em todas as salas de aula, com literatura bem diversificada, e que as professoras utilizam este recurso na rotina quase que diária dos alunos.

Em Ivorá, a iniciativa também possibilitou a realização do Piquenique Literário – Histórias com Sabor de Aventura, durante a 38ª Semana do Município, realizada em maio. A programação contou com leituras de histórias, apresentações artísticas, oficinas com diferentes temáticas e momentos de leitura deleite, aproximando as escolas das famílias e da comunidade escolar. Para a secretária Municipal de Educação, professora Iracema Simonetti Zorzi, “foi muito gratificante perceber a presença e o envolvimento das famílias em todos os dias do evento e, principalmente, ver a alegria das crianças ao compartilharem esses momentos com seus familiares. Desenvolver o gosto de ler é plantar sementes que florescerão ao longo da vida, como o prazer pela leitura, a curiosidade pelo mundo e a capacidade de se conectar com os outros”, finalizou a secretária.

A participação de Ivorá no Projeto Mala da Leitura pela Quarta reafirma o compromisso da rede municipal de ensino com a formação de leitores e com a valorização da literatura como parte essencial da educação. Ao chegar às escolas, a mala leva livros, mas também desperta curiosidade, imaginação, diálogo e encantamento, fortalecendo, desde a infância, o vínculo das crianças com a leitura.